Môn Tin học Lớp 3 theo chương trình GDPT 2018 có thời lượng bao nhiêu tiết?

Theo Chương trình GDPT 2018 của Bộ GD&ĐT, môn Tin học lớp 3 có thời lượng 35 tiết trong cả năm học, phân bổ 1 tiết/tuần trong 35 tuần thực học (Học kỳ I: 18 tiết, Học kỳ II: 17 tiết).

Chương trình Tin học Lớp 3 tích hợp những bài học STEM nào?

Chương trình tích hợp 2 bài học STEM trọng tâm: Bài học STEM 'Bộ dụng cụ luyện gõ phím' tại Bài 5 (Tuần 10 - Tiết 10) và Bài học STEM 'Bài trình chiếu của em về Hệ Mặt Trời' tại Bài 11 (Tuần 25 - Tiết 25).

Các mã chuẩn năng lực số trong phân phối chương trình Tin học 3 có ý nghĩa gì?

Các mã năng lực như 1.3.CB1a (Lưu trữ và tìm kiếm dữ liệu), 4.1.CB1a (Bảo vệ thiết bị số), 4.3.CB1a/b (Bảo vệ sức khỏe thể chất và an toàn số), 3.1.CB1a (Tạo nội dung số đơn giản) và 3.4.CB1a (Tư duy thuật toán) là các chỉ số chuẩn đầu ra giúp giáo viên xác định mục tiêu bài học và thiết kế kế hoạch bài dạy chuẩn công văn 2345/BGDĐT.

Khung GDPT 2018 Bộ GD&ĐT Chuẩn Năng Lực Số DigCompEdu Tích Hợp STEM Liên Môn

Phân Phối Chương Trình Môn Tin Học Lớp 3

Kế hoạch dạy học chi tiết 35 tuần thực học (35 tiết) môn Tin học lớp 3 dành cho giáo viên tiểu học, phụ huynh và học sinh. Cung cấp mục tiêu yêu cầu cần đạt, chỉ số năng lực số, định hướng bài học STEM và học liệu hướng dẫn thực hành theo chương trình GDPT 2018.

35 Tiết / Năm (1 tiết/tuần) 6 Chủ đề cốt lõi 2 Bài học STEM Cập nhật năm học 2024 - 2026

35 Tiết

35 Tuần học chuẩn GDPT

6 Chủ Đề

Mạch kiến thức cốt lõi

2 Bài STEM

Gõ phím & Hệ Mặt Trời

9 Mã NLS

Khung năng lực số chuẩn

HỌC KỲ I: MÁY TÍNH - MẠNG INTERNET & LƯU TRỮ

Thời lượng: 18 tuần thực học (18 tiết) • Tập trung làm quen phần cứng, tư thế làm việc an toàn, bàn phím, chuột và Internet

Tuần 1 - Tuần 18

Chủ đề 1: Máy tính và em

Tuần 1 - Tiết 1 Chủ đề 1: Máy tính và em

Bài 1. Thông tin và quyết định (Tiết 1)

Yêu cầu cần đạt: Học sinh nhận biết được thông tin thu nhận qua các giác quan của con người (thị giác, thính giác, xúc giác, vị giác, khứu giác) và cách thông tin đóng vai trò quyết định tới hành động của con người trong cuộc sống.

1.3.CB1a Năng lực số: Xác định được cách tổ chức, lưu trữ và truy xuất dữ liệu, thông tin và nội dung một cách đơn giản trong môi trường số.

Tuần 2 - Tiết 2 Chủ đề 1: Máy tính và em

Bài 1. Thông tin và quyết định (Tiết 2)

Yêu cầu cần đạt: Phân biệt được các dạng thông tin cơ bản: Văn bản (chữ, số), Hình ảnh và Âm thanh. Luyện tập phân tích các tình huống thực tế và đưa ra quyết định phù hợp dựa trên thông tin nhận được.

Định hướng sư phạm: Tổ chức trò chơi phân loại thông tin qua tranh ảnh trực quan và liên hệ các biển báo giao thông hàng ngày.

Tuần 3 - Tiết 3 Chủ đề 1: Máy tính và em

Bài 2. Xử lí thông tin (Tiết 1)

Yêu cầu cần đạt: Hiểu được khái niệm cơ bản về quá trình xử lý thông tin của con người: Tiếp nhận thông tin (Thông tin vào) → Bộ não xử lý suy nghĩ → Đưa ra hành động/quyết định (Thông tin ra).

1.3.CB1a Năng lực số: Xác định được cách tổ chức, lưu trữ và truy xuất dữ liệu, thông tin và nội dung một cách đơn giản trong môi trường số.

Tuần 4 - Tiết 4 Chủ đề 1: Máy tính và em

Bài 2. Xử lí thông tin (Tiết 2)

Yêu cầu cần đạt: Nhận biết được máy tính cũng là một thiết bị tiếp nhận, xử lý, lưu trữ và xuất thông tin giống như bộ não con người. Thực hành xác định thông tin vào và thông tin ra qua các ví dụ mô phỏng.

Định hướng sư phạm: So sánh trực quan mô hình hoạt động giữa bộ não người và hệ thống xử lý của máy tính (Input - Process - Output).

Tuần 5 - Tiết 5 Chủ đề 1: Máy tính và em

Bài 3. Máy tính và em (Tiết 1)

Yêu cầu cần đạt: Nhận biết và gọi đúng tên 4 thành phần cơ bản của máy tính để bàn (Desktop PC): Thân máy (CPU), Màn hình, Bàn phím và Chuột máy tính. Nắm được chức năng chính của từng bộ phận.

4.1.CB1a Năng lực số: Nhận biết được cách bảo vệ thiết bị và nội dung số một cách đơn giản.

Tuần 6 - Tiết 6 Chủ đề 1: Máy tính và em

Bài 3. Máy tính và em (Tiết 2)

Yêu cầu cần đạt: Làm quen với các dạng máy tính thông dụng khác: Máy tính xách tay (Laptop), Máy tính bảng (Tablet), Điện thoại thông minh (Smartphone). Nhận biết các bộ phận tương ứng trên máy tính xách tay và máy tính bảng.

Định hướng sư phạm: Hướng dẫn quy tắc giữ gìn vệ sinh, không để đồ uống, thức ăn gần thiết bị điện tử.

Tuần 7 - Tiết 7 Chủ đề 1: Máy tính và em

Bài 4. Làm việc với máy tính (Tiết 1)

Yêu cầu cần đạt: Biết tư thế ngồi chuẩn công thái học khi học máy tính (lưng thẳng, chân chạm sàn, mắt cách màn hình 50-70cm), điều chỉnh ánh sáng phòng học hợp lý để bảo vệ thị lực và cột sống.

4.3.CB1a Phân biệt các cách thức đơn giản để tránh rủi ro và đe dọa đến sức khỏe thể chất và tinh thần khi sử dụng công nghệ số.
4.3.CB1b Lựa chọn được những cách thức đơn giản để bảo vệ bản thân khỏi nguy cơ trong môi trường số.

Tuần 8 - Tiết 8 Chủ đề 1: Máy tính và em

Bài 4. Làm việc với máy tính (Tiết 2)

Yêu cầu cần đạt: Nắm vững quy trình khởi động máy tính an toàn bằng nút nguồn (Power), nhận diện màn hình nền Desktop, các biểu tượng (Icon), thanh công việc (Taskbar) và quy trình tắt máy an toàn qua nút Start → Power → Shut down.

An toàn điện: Nhắc nhở học sinh không tự ý chạm vào dây điện, ổ cắm, nguồn điện phía sau thân máy.

Tuần 9 - Tiết 9 Chủ đề 1: Máy tính và em

Bài 4. Làm việc với máy tính (Tiết 3)

Yêu cầu cần đạt: Cầm chuột đúng cách bằng tay phải (ngón trỏ đặt nút trái, ngón giữa đặt nút phải). Thực hành thành thạo 5 thao tác cơ bản: Di chuyển chuột, Nhấp chuột (Click), Nhấp đúp chuột (Double click), Nhấp chuột phải (Right click) và Kéo thả chuột (Drag and drop).

Học liệu thực hành: Sử dụng phần mềm Mouse Skills hoặc trò chơi rèn luyện phản xạ nhấp chuột trên web ETAN.

Tuần 10 - Tiết 10 Chủ đề 1: Máy tính và em BÀI HỌC STEM: BỘ DỤNG CỤ LUYỆN GÕ PHÍM

Bài 5. Sử dụng bàn phím (Tiết 1)

Yêu cầu cần đạt: Nhận biết cấu trúc khu vực phím chính trên bàn phím: Hàng phím số, Hàng phím trên, Hàng phím cơ sở (với hai phím có gờ F và J), Hàng phím dưới, Phím cách (Space). Nhận diện các phím chức năng cơ bản: Enter, Backspace, Shift, Caps Lock.

Hoạt động STEM: Học sinh thực hiện Bài 3: Bộ dụng cụ luyện gõ phím (sử dụng bìa carton, giấy màu và các nhãn phím để tự thiết kế mô hình bàn phím luyện đặt ngón tay tại nhà).

4.3.CB1a & 4.3.CB1b Năng lực số: Tránh rủi ro sức khỏe cổ tay khi gõ phím và bảo vệ bản thân trong môi trường học tập số.

Tuần 11 - Tiết 11 Chủ đề 1: Máy tính và em

Bài 5. Sử dụng bàn phím (Tiết 2)

Yêu cầu cần đạt: Nắm vững quy tắc đặt 10 ngón tay xuất phát trên hàng phím cơ sở (Tay trái: A, S, D, F; Tay phải: J, K, L, ; ; Hai ngón cái đặt trên phím cách). Luyện tập phản xạ gõ đúng ngón tay theo phân công từng hàng phím.

Kỹ thuật gõ 10 ngón: Giáo viên hướng dẫn học sinh không nhìn bàn phím khi gõ, cảm nhận gờ định vị trên 2 phím F và J.

Tuần 12 - Tiết 12 Chủ đề 1: Máy tính và em

Bài 5. Sử dụng bàn phím (Tiết 3)

Yêu cầu cần đạt: Thực hành gõ phím với phần mềm luyện gõ chuyên dụng (RapidTyping, TypingClub hoặc Trò chơi Đua xe gõ phím trên ETAN). Luyện gõ mở rộng từ hàng cơ sở lên hàng phím trên và hàng phím dưới.

Đánh giá thực hành: Theo dõi tốc độ gõ (WPM) và độ chính xác (Accuracy %) của từng học sinh.

Chủ đề 2: Mạng máy tính và Internet

Tuần 13 - Tiết 13 Chủ đề 2: Mạng máy tính và Internet

Bài 6. Khám phá thông tin trên Internet (Tiết 1)

Yêu cầu cần đạt: Hiểu được Internet là kho thông tin khổng lồ toàn cầu kết nối các máy tính. Làm quen với biểu tượng và chức năng của trình duyệt web (Google Chrome, Microsoft Edge, Cốc Cốc) và cách nhập địa chỉ trang web vào thanh địa chỉ.

1.3.CB1a Năng lực số: Xác định được cách tổ chức, lưu trữ và truy xuất dữ liệu, thông tin và nội dung một cách đơn giản trong môi trường số.

Tuần 14 - Tiết 14 Chủ đề 2: Mạng máy tính và Internet

Bài 6. Khám phá thông tin trên Internet (Tiết 2)

Yêu cầu cần đạt: Thực hành truy cập các trang web giáo dục thiếu nhi lành mạnh (xem truyện tranh giáo dục, nghe bài hát thiếu nhi, tham quan bảo tàng trực tuyến). Nắm các quy tắc an toàn khi lướt web dưới sự giám sát của người lớn.

An toàn số: Giáo dục học sinh không tự ý bấm vào các đường link lạ, quảng cáo có biểu hiện bất thường.

Chủ đề 3: Tổ chức lưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tin

Tuần 15 - Tiết 15 Chủ đề 3: Lưu trữ & Tra cứu

Bài 7. Sắp xếp để dễ tìm (Tiết 1)

Yêu cầu cần đạt: Nhận biết được ý nghĩa và lợi ích to lớn của việc sắp xếp đồ vật (tủ sách, ngăn kéo học tập) và sắp xếp thông tin, dữ liệu trong máy tính một cách khoa học giúp việc tìm kiếm nhanh chóng và thuận tiện.

1.3.CB1a & 1.3.CB1b Năng lực số: Nhận biết được nơi để sắp xếp dữ liệu, thông tin và nội dung một cách đơn giản trong môi trường có cấu trúc.

Tuần 16 - Tiết 16 Chủ đề 3: Lưu trữ & Tra cứu

Bài 7. Sắp xếp để dễ tìm (Tiết 2)

Yêu cầu cần đạt: Thực hành phân loại các nhóm đồ dùng, phân nhóm các tệp hình ảnh, bài hát, tài liệu học tập theo các tiêu chí rõ ràng (theo môn học, theo thể loại, theo thời gian).

Bài tập thực hành: Cho trước danh sách hỗn hợp 10 tệp tin khác nhau, học sinh chia vào 3 nhóm thư mục phù hợp.

Ôn tập & Kiểm tra cuối Học kỳ I

Tuần 17 - Tiết 17 Đánh giá học kỳ

Ôn tập cuối kỳ (Học kỳ I)

Nội dung ôn tập: Hệ thống hóa toàn bộ kiến thức Học kỳ I: Thông tin & quyết định, các thành phần máy tính, tư thế ngồi học và an toàn điện, thao tác chuột, khu vực bàn phím chính, gõ 10 ngón, Internet và kỹ năng phân loại dữ liệu.

Hình thức ôn tập: Trò chơi trắc nghiệm tương tác Kahoot / ETAN Quizz và thực hành gõ phím tính điểm.

Tuần 18 - Tiết 18 Đánh giá định kỳ

Kiểm tra cuối kì 1

Ma trận kiểm tra định kỳ: Đánh giá chuẩn kiến thức kỹ năng cuối HK1 theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT. Gồm 50% trắc nghiệm lý thuyết (nhận biết, thông hiểu) và 50% thực hành (thao tác chuột, bật/tắt máy, gõ phím cơ bản).

Chuẩn đầu ra: Hoàn thành mức Đạt / Hoàn thành tốt các chỉ số năng lực số HK1.

HỌC KỲ II: TỆP & THƯ MỤC - BẢO MẬT - TRÌNH CHIẾU & THUẬT TOÁN

Thời lượng: 17 tuần thực học (17 tiết) • Nâng cao kỹ năng quản lý tệp, an toàn thông tin cá nhân, thiết kế trang chiếu và tư duy lập trình

Tuần 19 - Tuần 35

Chủ đề 3: Tổ chức lưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tin (Tiếp theo)

Tuần 19 - Tiết 19 Chủ đề 3: Lưu trữ & Tra cứu

Bài 8. Sơ đồ hình cây. Tổ chức thông tin trong máy tính (Tiết 1)

Yêu cầu cần đạt: Hiểu được khái niệm sơ đồ hình cây biểu diễn sự phân cấp thông tin. Nhận biết cấu trúc cây thư mục trong máy tính: Ổ đĩa (Drive), Thư mục gốc, Thư mục cha (Folder), Thư mục con (Subfolder) và Tệp tin (File).

1.3.CB1a & 1.3.CB1b Năng lực số: Xác định cách tổ chức, lưu trữ và nơi sắp xếp dữ liệu, thông tin trong môi trường có cấu trúc.

Tuần 20 - Tiết 20 Chủ đề 3: Lưu trữ & Tra cứu

Bài 8. Sơ đồ hình cây. Tổ chức thông tin trong máy tính (Tiết 2)

Yêu cầu cần đạt: Đọc và vẽ được sơ đồ cây thư mục đơn giản biểu diễn cách sắp xếp tài liệu học tập của bản thân (Ví dụ: Thư mục LOP 3 → TOAN, TIENG VIET, TIN HOC, HINH ANH).

Định hướng sư phạm: Vẽ sơ đồ hình cây lên giấy hoặc bảng tương tác để học sinh hình dung trực quan phân cấp thư mục.

Tuần 21 - Tiết 21 Chủ đề 3: Lưu trữ & Tra cứu

Bài 9. Thực hành với tệp và thư mục trong máy tính (Tiết 1)

Yêu cầu cần đạt: Mở được cửa sổ quản lý tệp File Explorer, thực hành tạo thư mục mới (New folder), đặt tên và đổi tên thư mục (Rename) khoa học, mở thư mục và xem các tệp có trong thư mục.

1.3.CB1a & 1.3.CB1b Năng lực số: Thực hiện thao tác tổ chức dữ liệu cá nhân trong môi trường hệ điều hành Windows.

Tuần 22 - Tiết 22 Chủ đề 3: Lưu trữ & Tra cứu

Bài 9. Thực hành với tệp và thư mục trong máy tính (Tiết 2)

Yêu cầu cần đạt: Thực hành thao tác sao chép (Copy), di chuyển (Cut - Paste), xóa tệp/thư mục không còn sử dụng (Delete) và làm quen với thùng rác Recycle Bin. Nắm được nguyên tắc không xóa tệp tin hệ thống.

Lưu ý bảo mật: Giáo dục học sinh không xóa thư mục hay bài làm của bạn cùng phòng máy.

Chủ đề 4: Đạo đức, pháp luật và văn hóa trong môi trường số

Tuần 23 - Tiết 23 Chủ đề 4: Đạo đức & Pháp luật số

Bài 10. Bảo vệ thông tin khi dùng máy tính (Tiết 1)

Yêu cầu cần đạt: Nhận biết được thế nào là thông tin cá nhân (họ tên, ngày sinh, địa chỉ nhà, tên trường lớp, số điện thoại, mật khẩu). Hiểu được nguy cơ tiềm ẩn khi thông tin cá nhân bị người xấu lợi dụng trên mạng Internet.

4.2.CB1a Lựa chọn được những cách thức đơn giản để bảo vệ dữ liệu cá nhân và quyền riêng tư trong môi trường số.
4.2.CB1b Nhận biết được các cách sử dụng và chia sẻ thông tin định danh cá nhân một cách an toàn.

Tuần 24 - Tiết 24 Chủ đề 4: Đạo đức & Pháp luật số

Bài 10. Bảo vệ thông tin khi dùng máy tính (Tiết 2)

Yêu cầu cần đạt: Biết cách tạo mật khẩu bảo vệ đơn giản nhưng khó đoán, không chia sẻ mật khẩu cho người lạ. Biết cách cư xử lịch sự, văn minh khi gửi tin nhắn hoặc giao tiếp trực tuyến; biết tìm kiếm sự trợ giúp từ thầy cô, cha mẹ khi gặp tình huống nguy hiểm.

Quy tắc văn hóa số: Thực hiện quy tắc ứng xử 5K an toàn trên không gian mạng dành cho học sinh tiểu học.

Chủ đề 5: Ứng dụng tin học

Tuần 25 - Tiết 25 Chủ đề 5: Ứng dụng tin học BÀI HỌC STEM: BÀI TRÌNH CHIẾU VỀ HỆ MẶT TRỜI

Bài 11. Bài trình chiếu của em (Tiết 1)

Yêu cầu cần đạt: Làm quen với phần mềm trình chiếu (PowerPoint, Google Slides, Canva Edu). Nhận biết giao diện chính, trang chiếu (Slide), khung nhập tiêu đề và nội dung văn bản. Tạo được trang chiếu đầu tiên giới thiệu chủ đề.

Hoạt động STEM: Học sinh thực hiện Bài 12: Bài trình chiếu của em về Hệ Mặt Trời (kết hợp kiến thức Tự nhiên & Xã hội 3 về các hành tinh để tạo các trang chiếu sinh động).

3.1.CB1a Năng lực số: Xác định được các cách tạo và chỉnh sửa nội dung đơn giản ở các định dạng đơn giản (văn bản, hình ảnh).

Tuần 26 - Tiết 26 Chủ đề 5: Ứng dụng tin học

Bài 11. Bài trình chiếu của em (Tiết 2)

Yêu cầu cần đạt: Thực hành chèn thêm trang chiếu mới, chèn hình ảnh minh họa từ máy tính vào trang chiếu, thay đổi kích thước ảnh và lưu bài trình chiếu (.pptx) vào đúng thư mục cá nhân. Trình chiếu toàn màn hình (phím F5).

Sản phẩm học sinh: Hoàn thành bài trình chiếu 3-4 slide giới thiệu bản thân hoặc giới thiệu các hành tinh trong Hệ Mặt Trời.

Tuần 27 - Tiết 27 Chủ đề 5: Ứng dụng tin học

Bài 13. Luyện tập sử dụng chuột (Tiết 1)

Yêu cầu cần đạt: Nâng cao kỹ năng điều khiển chuột tinh xảo, rèn luyện độ chính xác và tốc độ phản xạ qua các bài tập tương tác, ghép hình logic và trò chơi rèn luyện trí tuệ trên máy tính.

4.1.CB1a Năng lực số: Nhận biết được cách bảo vệ thiết bị và nội dung số một cách đơn giản khi thao tác chuột.

Tuần 28 - Tiết 28 Chủ đề 5: Ứng dụng tin học

Bài 13. Luyện tập sử dụng chuột (Tiết 2)

Yêu cầu cần đạt: Thực hành kết hợp chuột với phần mềm đồ họa Paint: Sử dụng công cụ vẽ hình học (Shapes), công cụ cọ vẽ (Brushes), đổ màu (Fill with color), tẩy xóa (Eraser) để vẽ tranh phong cảnh hoặc biển báo giao thông.

Ứng dụng sáng tạo: Lưu bức tranh đã vẽ vào thư mục HINH ANH trong cây thư mục cá nhân đã tạo ở Bài 9.

Chủ đề 6: Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính

Tuần 29 - Tiết 29 Chủ đề 6: Tư duy máy tính

Bài 14. Em thực hiện công việc như thế nào? (Tiết 1)

Yêu cầu cần đạt: Làm quen với khái niệm thuật toán tuần tự: Chia nhỏ một nhiệm vụ phức tạp thành dãy các bước thực hiện tuần tự rõ ràng, từng bước một (Ví dụ: Quy trình các bước đánh răng, quy trình pha sữa hoặc các bước chuẩn bị sách vở theo thời khóa biểu).

3.4.CB1a Năng lực số: Liệt kê được các hướng dẫn đơn giản để hệ thống máy tính giải quyết một vấn đề đơn giản hoặc thực hiện một nhiệm vụ đơn giản.

Tuần 30 - Tiết 30 Chủ đề 6: Tư duy máy tính

Bài 14. Em thực hiện công việc như thế nào? (Tiết 2)

Yêu cầu cần đạt: Mô tả được các bước thực hiện để điều khiển một nhân vật ảo (robot / chú mèo Scratch) di chuyển theo đường mê cung: Đi thẳng → Rẽ trái → Rẽ phải → Nhặt đồ vật → Về đích.

Học liệu trực quan: Sử dụng các thẻ lệnh mũi tên giấy (Unplugged Coding) hoặc Code.org Course 2 (Maze Sequence).

Tuần 31 - Tiết 31 Chủ đề 6: Tư duy máy tính

Bài 15. Công việc được thực hiện theo điều kiện (Tiết 1)

Yêu cầu cần đạt: Làm quen với cấu trúc rẽ nhánh điều kiện: Mệnh đề "NẾU ... THÌ ..." trong đời sống thực tế (Ví dụ: "NẾU trời mưa THÌ em mặc áo mưa", "NẾU đèn giao thông màu đỏ THÌ xe phải dừng lại").

Tuần 32 - Tiết 32 Chủ đề 6: Tư duy máy tính

Bài 15. Công việc được thực hiện theo điều kiện (Tiết 2)

Yêu cầu cần đạt: Phân tích các tình huống có điều kiện đầy đủ: "NẾU ... THÌ ..., NẾU KHÔNG THÌ ...". Thực hành giải quyết các bài toán logic đơn giản và dự đoán kết quả hành động dựa vào điều kiện đúng hay sai.

Trò chơi logic: Thử thách giải câu đố điều kiện với khối lệnh Scratch Jr hoặc bài tập trắc nghiệm tình huống.

Tuần 33 - Tiết 33 Chủ đề 6: Tư duy máy tính

Bài 16. Công việc của em và sự trợ giúp của máy tính

Yêu cầu cần đạt: Tổng kết vai trò to lớn của máy tính như một người bạn trợ thủ đắc lực giúp con người: Tính toán nhanh chóng, tìm kiếm tri thức, học tiếng Anh, vẽ tranh, giải trí lành mạnh và nâng cao hiệu suất học tập.

Ôn tập & Kiểm tra cuối Học kỳ II (Tổng kết năm học)

Tuần 34 - Tiết 34 Tổng kết năm học

Ôn tập cuối học kì 2

Nội dung ôn tập: Hệ thống hóa toàn bộ kiến thức Tin học Lớp 3 cả năm: Cây thư mục và thao tác tệp, bảo mật thông tin cá nhân, thiết kế bài trình chiếu đa phương tiện, thuật toán tuần tự và câu lệnh điều kiện.

Hình thức: Thực hành làm bài thi thử online trên hệ thống ETAN và giải đáp vướng mắc thao tác máy tính.

Tuần 35 - Tiết 35 Đánh giá cuối năm

Kiểm tra cuối học kì 2

Đánh giá chuẩn đầu ra lớp 3: Kiểm tra định kỳ đánh giá kết quả học tập môn Tin học Lớp 3 cả năm học theo quy định của Bộ Giáo dục & Đào tạo (Bài thi kết hợp trắc nghiệm lý thuyết và thực hành trên máy tính).

Chuẩn hoàn thành: Đạt chuẩn năng lực tin học tiểu học, sẵn sàng tiếp thu chương trình Tin học Lớp 4.

Bảng Giải Nghĩa Khung Năng Lực Số Môn Tin Học Lớp 3 (GDPT 2018)

Nhằm hỗ trợ giáo viên xây dựng Kế hoạch bài dạy (Giáo án theo Công văn 2345/BGDĐT) và giúp phụ huynh nắm rõ mục tiêu phát triển năng lực của học sinh, bảng dưới đây giải nghĩa chi tiết các chỉ số mã năng lực số cốt lõi xuất hiện trong phân phối chương trình:

Mã Năng Lực	Miền Năng Lực	Yêu Cầu Cần Đạt Chi Tiết Của Học Sinh Lớp 3	Bài Học Tương Ứng
1.3.CB1a	Tổ chức & Truy xuất dữ liệu	Xác định được cách tổ chức, lưu trữ và truy xuất dữ liệu, thông tin và nội dung một cách đơn giản trong môi trường số (nhận biết dữ liệu, tìm kiếm tài liệu).	Bài 1, 2, 6, 7, 8, 9
1.3.CB1b	Môi trường có cấu trúc	Nhận biết được nơi để sắp xếp dữ liệu, thông tin và nội dung một cách đơn giản trong môi trường có cấu trúc (cấu trúc ổ đĩa, thư mục cha, thư mục con).	Bài 7, Bài 8, Bài 9
3.1.CB1a	Sáng tạo nội dung số	Xác định được các cách tạo và chỉnh sửa nội dung đơn giản ở các định dạng đơn giản (văn bản, tạo trang chiếu trình bày ý tưởng, chèn hình ảnh).	Bài 11 (STEM Mặt Trời)
3.4.CB1a	Tư duy máy tính & Thuật toán	Liệt kê được các hướng dẫn đơn giản để hệ thống máy tính giải quyết một vấn đề đơn giản hoặc thực hiện một nhiệm vụ tuần tự, cấu trúc có điều kiện.	Bài 14, 15, 16
4.1.CB1a	Bảo vệ thiết bị phần cứng	Nhận biết được cách bảo vệ thiết bị (chuột, bàn phím, màn hình, thân máy) và nội dung số một cách đơn giản; thao tác nhẹ nhàng, đúng kỹ thuật.	Bài 3, Bài 13
4.2.CB1a	Bảo vệ quyền riêng tư số	Lựa chọn được những cách thức đơn giản để bảo vệ dữ liệu cá nhân và quyền riêng tư trong môi trường số (đặt mật khẩu bảo vệ, không chia sẻ thông tin mật).	Bài 10 (Tiết 1)
4.2.CB1b	An toàn thông tin định danh	Nhận biết được các cách sử dụng và chia sẻ thông tin định danh cá nhân một cách an toàn, có khả năng bảo vệ bản thân và tôn trọng người khác.	Bài 10 (Tiết 2)
4.3.CB1a	Bảo vệ sức khỏe thể chất	Phân biệt được các cách thức đơn giản để tránh rủi ro và đe dọa đến sức khỏe thể chất (tư thế ngồi, khoảng cách mắt, thời gian nghỉ ngơi) khi dùng máy tính.	Bài 4, Bài 5
4.3.CB1b	Phòng tránh nguy cơ số	Lựa chọn được những cách thức đơn giản để bảo vệ bản thân khỏi nguy cơ và các tác động tiêu cực trong môi trường công nghệ số.	Bài 4, Bài 5

Hướng Dẫn Tích Hợp Giáo Dục STEM Trong Tin Học Lớp 3

Giáo dục STEM trong môn Tin học tiểu học giúp học sinh vận dụng kiến thức công nghệ vào giải quyết các bài toán thực tiễn. Dưới đây là gợi ý tiến trình dạy học 5 bước cho 2 bài học STEM trong chương trình:

Bài STEM 1: Bộ Dụng Cụ Luyện Gõ Phím (Tuần 10 - Tiết 10)

Bước 1 (Xác định vấn đề): Làm thế nào để luyện tập nhớ vị trí phím và đặt đúng 10 ngón tay khi không có máy tính tại nhà?
Bước 2 (Nghiên cứu kiến thức nền): Cấu trúc các hàng phím trên bàn phím chuẩn, phân công 10 ngón tay trên hàng cơ sở.
Bước 3 (Đề xuất giải pháp): Vẽ bản thiết kế bàn phím trên khổ giấy A4/bìa carton, quy ước màu sắc cho từng ngón tay.
Bước 4 (Chế tạo & Thử nghiệm): Cắt dán phím, tạo gờ nổi tại F và J, luyện tập phản xạ bấm phím cùng bạn bè.
Bước 5 (Chia sẻ & Đánh giá): Thuyết trình về sản phẩm bàn phím tự chế và biểu diễn tốc độ đặt ngón chính xác.

Bài STEM 2: Bài Trình Chiếu Về Hệ Mặt Trời (Tuần 25 - Tiết 25)

Bước 1 (Xác định vấn đề): Thiết kế bài trình bày đa phương tiện trực quan để giới thiệu các hành tinh trong Hệ Mặt Trời.
Bước 2 (Nghiên cứu kiến thức nền): Tích hợp môn Tự nhiên & Xã hội lớp 3 (Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng và các hành tinh).
Bước 3 (Lên kịch bản slide): Phác thảo cấu trúc 4 slide (Slide 1: Tiêu đề, Slide 2: Mặt Trời, Slide 3: Trái Đất, Slide 4: Kết luận).
Bước 4 (Thực hành trên máy): Dùng PowerPoint/Google Slides chèn chữ, chọn màu nền, chèn ảnh các hành tinh.
Bước 5 (Báo cáo sản phẩm): Học sinh bật chế độ Full Screen và tự tin trình bày sản phẩm trước cả lớp.

Phần Mềm & Học Liệu Hỗ Trợ Thực Hành Cho Lớp 3

Để đảm bảo chất lượng giờ dạy thực hành tại phòng máy nhà trường cũng như tạo điều kiện cho học sinh tự ôn luyện tại nhà, ETAN gợi ý danh mục các công cụ học tập miễn phí, an toàn:

Luyện Thao Tác Chuột & Bàn Phím 10 Ngón

ETAN Typing Game: Trò chơi trực tuyến luyện gõ phím theo cấp độ, kiểm tra WPM và bảng xếp hạng thi đua.
RapidTyping 5: Phần mềm luyện gõ bàn phím miễn phí có bàn phím ảo hiển thị trực quan ngón tay.
Mouse Skills: Phần mềm luyện 5 thao tác chuột cơ bản cho học sinh tiểu học bắt đầu làm quen máy tính.

Ứng Dụng Sáng Tạo & Tư Duy Thuật Toán

MS Paint / Paint 3D: Công cụ rèn luyện phối hợp tay - mắt, vẽ hình học và kích thích tư duy thẩm mỹ.
Google Slides / MS PowerPoint: Làm quen với kỹ năng thuyết trình và sáng tạo nội dung số trực quan.
Code.org (Course 2) & Scratch Jr: Môi trường lập trình kéo thả khối lệnh rèn luyện tư duy thuật toán tuần tự và điều kiện.

Câu Hỏi Thường Gặp Về Phân Phối Chương Trình Tin Học Lớp 3

1. Phân phối chương trình này áp dụng cho những bộ sách giáo khoa nào?

Khung phân phối chương trình 35 tiết được xây dựng bám sát 100% Chương trình Giáo dục Phổ thông 2018 (Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT) của Bộ GD&ĐT. Khung này hoàn toàn tương thích và áp dụng linh hoạt cho cả 3 bộ sách giáo khoa hiện hành: Kết nối tri thức với cuộc sống, Cánh Diều, và Chân trời sáng tạo.

2. Tỷ lệ phân bổ giữa lý thuyết và thực hành trong môn Tin học 3 như thế nào?

Theo khuyến nghị của Bộ GD&ĐT, thời lượng thực hành trên máy tính chiếm tối thiểu 50% - 60% tổng thời lượng môn học. Giáo viên nên tổ chức dạy học kết hợp: 15-20 phút hướng dẫn kiến thức cốt lõi và 15-20 phút cho học sinh trực tiếp thao tác máy tính hoặc hoạt động STEM nhóm.

3. Kiểm tra đánh giá môn Tin học Lớp 3 được thực hiện theo quy định nào?

Việc đánh giá được thực hiện theo Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT:

Đánh giá thường xuyên: Qua sự chủ động phát biểu, bài tập thực hành, sản phẩm vẽ hoặc bài trình chiếu của học sinh.
Đánh giá định kỳ: Thực hiện vào cuối Học kỳ I (Tiết 18) và cuối năm học (Tiết 35) bằng bài kiểm tra gồm câu hỏi trắc nghiệm khách quan và phần thực hành thao tác trên máy tính.

4. Phụ huynh nên chuẩn bị thiết bị gì tại nhà để giúp con học tốt môn Tin học 3?

Phụ huynh chỉ cần trang bị máy tính để bàn hoặc laptop có kết nối Internet cơ bản, cài đặt sẵn phần mềm gõ tiếng Việt Unikey, phần mềm luyện gõ RapidTyping và trình duyệt web. Quan trọng nhất là bố trí bàn ghế đúng tầm vóc, màn hình ngang tầm mắt và hướng dẫn con nguyên tắc an toàn số khi truy cập mạng.

5. Học sinh lớp 3 có bắt buộc phải học lập trình Scratch không?

Ở lớp 3, chương trình tập trung vào việc hình thành Tư duy máy tính (Computational Thinking) thông qua việc mô tả công việc tuần tự từng bước và cấu trúc điều kiện "Nếu ... Thì" (Chủ đề 6). Học sinh có thể làm quen lập trình không dùng máy (Unplugged coding) hoặc thông qua giao diện kéo thả trực quan đơn giản như Scratch Jr hoặc Code.org.

Tài trợ / Advertisement

ETAN Student

HỌC KỲ I: MÁY TÍNH - MẠNG INTERNET & LƯU TRỮ

Chủ đề 1: Máy tính và em

Bài 1. Thông tin và quyết định (Tiết 1)

Bài 1. Thông tin và quyết định (Tiết 2)

Bài 2. Xử lí thông tin (Tiết 1)

Bài 2. Xử lí thông tin (Tiết 2)

Bài 3. Máy tính và em (Tiết 1)

Bài 3. Máy tính và em (Tiết 2)

Bài 4. Làm việc với máy tính (Tiết 1)

Bài 4. Làm việc với máy tính (Tiết 2)

Bài 4. Làm việc với máy tính (Tiết 3)

Bài 5. Sử dụng bàn phím (Tiết 1)

Bài 5. Sử dụng bàn phím (Tiết 2)

Bài 5. Sử dụng bàn phím (Tiết 3)

Chủ đề 2: Mạng máy tính và Internet

Bài 6. Khám phá thông tin trên Internet (Tiết 1)

Bài 6. Khám phá thông tin trên Internet (Tiết 2)

Chủ đề 3: Tổ chức lưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tin

Bài 7. Sắp xếp để dễ tìm (Tiết 1)

Bài 7. Sắp xếp để dễ tìm (Tiết 2)

Ôn tập & Kiểm tra cuối Học kỳ I

Ôn tập cuối kỳ (Học kỳ I)

Kiểm tra cuối kì 1

HỌC KỲ II: TỆP & THƯ MỤC - BẢO MẬT - TRÌNH CHIẾU & THUẬT TOÁN

Chủ đề 3: Tổ chức lưu trữ, tìm kiếm và trao đổi thông tin (Tiếp theo)

Bài 8. Sơ đồ hình cây. Tổ chức thông tin trong máy tính (Tiết 1)

Bài 8. Sơ đồ hình cây. Tổ chức thông tin trong máy tính (Tiết 2)

Bài 9. Thực hành với tệp và thư mục trong máy tính (Tiết 1)

Bài 9. Thực hành với tệp và thư mục trong máy tính (Tiết 2)

Chủ đề 4: Đạo đức, pháp luật và văn hóa trong môi trường số

Bài 10. Bảo vệ thông tin khi dùng máy tính (Tiết 1)

Bài 10. Bảo vệ thông tin khi dùng máy tính (Tiết 2)

Chủ đề 5: Ứng dụng tin học

Bài 11. Bài trình chiếu của em (Tiết 1)

Bài 11. Bài trình chiếu của em (Tiết 2)

Bài 13. Luyện tập sử dụng chuột (Tiết 1)

Bài 13. Luyện tập sử dụng chuột (Tiết 2)

Chủ đề 6: Giải quyết vấn đề với sự trợ giúp của máy tính

Bài 14. Em thực hiện công việc như thế nào? (Tiết 1)

Bài 14. Em thực hiện công việc như thế nào? (Tiết 2)

Bài 15. Công việc được thực hiện theo điều kiện (Tiết 1)

Bài 15. Công việc được thực hiện theo điều kiện (Tiết 2)

Bài 16. Công việc của em và sự trợ giúp của máy tính

Ôn tập & Kiểm tra cuối Học kỳ II (Tổng kết năm học)

Ôn tập cuối học kì 2

Kiểm tra cuối học kì 2

Bảng Giải Nghĩa Khung Năng Lực Số Môn Tin Học Lớp 3 (GDPT 2018)

Hướng Dẫn Tích Hợp Giáo Dục STEM Trong Tin Học Lớp 3

Bài STEM 1: Bộ Dụng Cụ Luyện Gõ Phím (Tuần 10 - Tiết 10)

Bài STEM 2: Bài Trình Chiếu Về Hệ Mặt Trời (Tuần 25 - Tiết 25)

Phần Mềm & Học Liệu Hỗ Trợ Thực Hành Cho Lớp 3

Luyện Thao Tác Chuột & Bàn Phím 10 Ngón

Ứng Dụng Sáng Tạo & Tư Duy Thuật Toán

Câu Hỏi Thường Gặp Về Phân Phối Chương Trình Tin Học Lớp 3

Trải Nghiệm Học Tập Tương Tác Cùng ETAN